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Velocidade de Leitura Foguetes do menino disléxico
Por Jeanette Kasper
Publicado
2005/06/24
Infância
Velocidade de Leitura Foguetes do menino disléxico
Sebastien McKervey 12 anos, tinha certeza que ele nunca seria capaz de ler. Ele é um garoto muito bom, inteligente, mas muito baixa auto-estima. Eu não era para tentar mais coisas que deveriam ajudar. Eu tinha basicamente desistido.
Em 31 de agosto, o padre Todd Angele do Imaculado Coração de Maria Igreja e convento em Calgary, Alberta arranjado para Jeanette Kasper ensinar o workshop de um dia "Ler para o seu potencial" para todos os professores em Affiliated Sua escola particular, St. John Bosco. A mãe de Sebastien é um professor lá. Em um palpite, Pai Todd sugeriu que ela Sebastien trazer. Sebastien irá dizer-lhe que eu só fui porque "Mamãe disse que eu tinha que fazer."
Sebastien começou a aula em 75 palavras por minuto que, quando multiplicado por sua compreensão de 33%, dá uma taxa de leitura funcional de apenas 31 ppm. Até o final do dia, eu estava lendo a 451 ppm com 75% de compreensão! Sebastien teve resultados melhores do que qualquer um dos professores do quarto e passou de uma taxa de leitura funcional de 31 ppm a 328 ppm! Isso foi há duas semanas.
A dislexia, ADD (Attention Deficit Disorder), TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade), dificuldades de aprendizagem. O número de crianças que têm dificuldade em aprender a ler tem aumentado na última década de forma dramática. Fundo de Professores Escolas Resource agora Leia estas crianças para suas perguntas do teste, ao contrário de continuar a luta para ensiná-los a ler. Nenhum dos professores em São João Bosco Escola Particular jamais teria imaginado que poderia ter um programa de leitura Tais resultados dramáticos com dislexia.
Jeanette Kasper, proprietária da Be You Inc., uma empresa de formação com sede em Calgary, e facilitador do "Ler para o seu potencial", explica por que esse processo funciona. "A forma como são ensinados a ler, pronunciando cada letra, cada sílaba, cada palavra, é como aprendemos a fazer tudo. Lembre-se de aprender a andar de bicicleta? Lembre-se de falar com ele? "Coloque esta mão aqui. Saldo assim. Coloque este pé dela. " Agora, quando você pegar uma bicicleta, não há voz. Você acabou de pegar a moto e ir embora. É um hábito. "
Kasper diz: "A maneira como todos nós lemos agora, com aquela vozinha no fundo da nossa cabeça pronunciar todas as palavras em voz alta, mostra que a leitura nunca foi transferida está fora do centro de aprendizagem no" pensamento do cérebro ", e para o centralizar quartos em nossa "Segurança cérebro." Toda vez que pegar um livro, é como se nós ainda estamos "aprendendo a ler." Não é de admirar que muitos de nós ler tão lentamente e têm dificuldade de concentração tanto no que estamos está lendo. E, sem um bom foco, não podemos lembrar de nada, até mesmo nomes de pessoas que encontramos! "
Aparentemente, é a função de transferência de nossa leitura para o "cérebro de segurança" ou amígdala, que estabeleça a leitura como um hábito e não temos que pensar Acerca hábitos. "É como andar de bicicleta", como diz o ditado e, surpreendentemente, ele funciona, mesmo com dislexia. "Em uma sessão de três horas, começando a aprender as transferências técnica de leitura que a leitura do" pensamento do cérebro "para a" Segurança do cérebro ", seus duplos todo mundo se lembra de velocidade e 50% a mais de ler", relata Kasper. "E então você pratica."
Fizemos com Sebastien 16 de setembro, duas semanas depois de ter deixado a classe animado para praticar em casa. Eu agora ele está lendo a 1200 ppm, com 75% de compreensão, a taxa de um funcional de 900 ppm de ler! E eu tirei uma semana de folga praticando Porque eu peguei o vírus da gripe acontecendo ao redor. Eu era uma das crianças no programa Sala de Recursos em São João Bosco, até agora. Quando questionado por um tutor surpreso quanto a saber se ele bateu a cabeça durante o verão, Sebastien anunciou com orgulho: "Isso é apenas a maneira que eu li, agora."
Sebastien McKervey está verdadeiramente motivado. Junto com a investir tempo e dinheiro para ter os professores e padres participar do curso, o padre ofereceu Angele preferenciais também um incentivo de US $ 100 para a pessoa que mostrou o maior progresso durante todo o período a prática de 21 dias. Sebastien diz que ele está ansioso para passar de US $ 100!
São João Bosco Private School está agora a planear para colocar todos os seus alunos através do "Ler para o seu potencial" do programa em meados de outubro e pretende acompanhar o progresso através de suas Suas notas do boletim. Pai Todd e Pai Jean Violette, Superior do Distrito, que viajou de Toronto para participar na classe, está intrigado com o potencial deste programa marcas e aprender a aumentar suas habilidades em alunos de escolas de todo o país. Ambos estavam muito satisfeitos com os resultados após os seus próprios tomar este programa, mas eles vão ser ainda mais prazer de lhe dizer isso Sebastien agora está fora de leitura de todos eles.
Jeanette Kasper pode ser contactado pelo http://www.beyouinc.com jkasper@beyouinc.com
Jeanette Kasper é um dos principais especialistas do mundo sobre o que é realmente necessário para tranform nossos hábitos e nossos relacionamentos. E não é tão difícil quanto você pensa. Após 20 anos de pesquisa, Jeanette tem informações que você nunca ouviu antes, incluindo as recentes descobertas na forma como nosso cérebro funciona. Autor do best-seller canadense "A raiva não é uma emoção" e "acalmar as crianças e Keep Your Cool" Jeanette descobriu os 3 principais erros que fazemos Isso manter-nos em nossos velhos padrões e 3 soluções muito interessantes e fáceis. Envolvente, perspicaz e totalmente prático!
Jeanette Kasper
Jeanette Kasper é um dos principais especialistas do mundo sobre o que é realmente necessário para tranform nossos hábitos e nossos relacionamentos. E não é tão difícil quanto você pensa. Após 20 anos de pesquisa, Jeanette tem informações que você nunca ouviu antes, incluindo as recentes descobertas na forma como nosso cérebro funciona. Autor do best-seller canadense "A raiva não é uma emoção" e "acalmar as crianças e Keep Your Cool" Jeanette descobriu os 3 principais erros que fazemos Isso manter-nos em nossos velhos padrões e 3 soluções muito interessantes e fáceis. Envolvente, perspicaz e totalmente prático!
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Sebastien McKervey 12 anos, tinha certeza que ele nunca seria capaz de ler. Ele é um garoto muito bom, inteligente, mas muito baixa auto-estima. Eu não era para tentar mais coisas que deveriam ajudar. Eu tinha basicamente desistido.
Em 31 de agosto, o padre Todd Angele do Imaculado Coração de Maria Igreja e convento em Calgary, Alberta arranjado para Jeanette Kasper ensinar o workshop de um dia "Ler para o seu potencial" para todos os professores em Affiliated Sua escola particular, St. John Bosco. A mãe de Sebastien é um professor lá. Em um palpite, Pai Todd sugeriu que ela Sebastien trazer. Sebastien irá dizer-lhe que eu só fui porque "Mamãe disse que eu tinha que fazer."
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A dislexia, ADD (Attention Deficit Disorder), TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade), dificuldades de aprendizagem. O número de crianças que têm dificuldade em aprender a ler tem aumentado na última década de forma dramática. Fundo de Professores Escolas Resource agora Leia estas crianças para suas perguntas do teste, ao contrário de continuar a luta para ensiná-los a ler. Nenhum dos professores em São João Bosco Escola Particular jamais teria imaginado que poderia ter um programa de leitura Tais resultados dramáticos com dislexia.
Jeanette Kasper, proprietária da Be You Inc., uma empresa de formação com sede em Calgary, e facilitador do "Ler para o seu potencial", explica por que esse processo funciona. "A forma como são ensinados a ler, pronunciando cada letra, cada sílaba, cada palavra, é como aprendemos a fazer tudo. Lembre-se de aprender a andar de bicicleta? Lembre-se de falar com ele? "Coloque esta mão aqui. Saldo assim. Coloque este pé dela. " Agora, quando você pegar uma bicicleta, não há voz. Você acabou de pegar a moto e ir embora. É um hábito. "
Kasper diz: "A maneira como todos nós lemos agora, com aquela vozinha no fundo da nossa cabeça pronunciar todas as palavras em voz alta, mostra que a leitura nunca foi transferida está fora do centro de aprendizagem no" pensamento do cérebro ", e para o centralizar quartos em nossa "Segurança cérebro." Toda vez que pegar um livro, é como se nós ainda estamos "aprendendo a ler." Não é de admirar que muitos de nós ler tão lentamente e têm dificuldade de concentração tanto no que estamos está lendo. E, sem um bom foco, não podemos lembrar de nada, até mesmo nomes de pessoas que encontramos! "
Aparentemente, é a função de transferência de nossa leitura para o "cérebro de segurança" ou amígdala, que estabeleça a leitura como um hábito e não temos que pensar Acerca hábitos. "É como andar de bicicleta", como diz o ditado e, surpreendentemente, ele funciona, mesmo com dislexia. "Em uma sessão de três horas, começando a aprender as transferências técnica de leitura que a leitura do" pensamento do cérebro "para a" Segurança do cérebro ", seus duplos todo mundo se lembra de velocidade e 50% a mais de ler", relata Kasper. "E então você pratica."
Fizemos com Sebastien 16 de setembro, duas semanas depois de ter deixado a classe animado para praticar em casa. Eu agora ele está lendo a 1200 ppm, com 75% de compreensão, a taxa de um funcional de 900 ppm de ler! E eu tirei uma semana de folga praticando Porque eu peguei o vírus da gripe acontecendo ao redor. Eu era uma das crianças no programa Sala de Recursos em São João Bosco, até agora. Quando questionado por um tutor surpreso quanto a saber se ele bateu a cabeça durante o verão, Sebastien anunciou com orgulho: "Isso é apenas a maneira que eu li, agora."
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